[摘要]網絡已經成為人們日常生活的一個組成部分，對促進經濟發展、推進社會進步和提高人民生活質量方面發揮著越來越重要的作用。網絡在為青年大學生成長帶來無限廣闊空間的同時，也對大學生思想教育工作提出了新的要求。本文試圖通過剖析網絡對大學生思想的深層影響，探討利用網絡進行大學生思想教育的途徑。
[論文關鍵詞] 網絡；大學生思想教育
網絡作為傳播信息的新媒體，越來越成為當代大學生獲取知識和信息的新途徑。當前，人類社會已經進入一個全新的網絡時代。網絡是繼報刊、廣播和電視之后崛起的第四媒體，與傳統媒體相比，它能使人們在第一時間獲得所需的信息。它具有快速、自由、時尚、虛擬與廣泛性等特征，符合廣大青年大學生的心理特點。面對這樣的網絡時代，大學生思想教育工作也面臨著挑戰，如何抓住網絡時代這一機遇，認識網絡對大學生的影響及時地加強和改進大學生思想教育也就成為一個十分重要的問題。
一、網絡價值取向的重要性
從Sun公司提出“網絡就是計算機”開始，網絡的價值就被無數人狂熱地尋找和追逐。從Intranet到Internet，人們在潮起潮落中步入了寬帶網絡時代，寬帶比窄帶有許多優點，有許多變化，它將從很多方面改變我們的工作和生活。德育論文網在變化中又有許多不變的因素，其中重要的一點就是寬帶網也是網絡，它應包含網絡的全部屬性。網絡的價值在于規模、在于內容、在于應用，它不是一個網民、一個企業、一個國家所能表達清楚的，它需要四面八方的互通互聯，這就是網絡的特性和價值所在。只有真正理解了網絡的價值觀，一個網民、一個企業、一個國家才能在網絡中真正找到自己恰當的位置。網絡是無邊的、開放的、變化的，分工與協作的互動關系，像一只神秘與無形的手，引領著網絡未來的價值取向。
二、網絡對大學生思想教育的正面影響
網絡使得大學生獲取信息的途徑更加方便、快捷和廣泛，可以做到只要擊一下鼠標，敲一下鍵盤，就能在廣浩的知識信息海洋中找到所需要的信息。在網絡時代，大學生足不出戶就可以放眼世界，關注社會經濟文化的發展等。網絡拓寬了大學生的思維方式，提供給大學生一種全新的交流平臺。網絡信息技術是以虛擬的形式構筑信息，是一種跳躍式的、立體式的思維方式，這種思維方式打破了傳統應試教育慣用的線形思維方式，有利于培養學生的發散性思維。同時，教育工作者也可以通過收集、整理、分析一些信息，從而找出方法，提高對大學生進行思想教育工作的針對性，可以使得思想教育更具有意義，不做無用功。
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